Hvaležni vam bomo, če boste anketo, ki je sicer tudi za moške, delili med svoje prijatelje, znance in sodelavce. Rezultati raziskave bodo predstavljeni na 9. Dnevih nacionalne varnosti 2025.

SKUPAJ ZA VAREN SVET

Povezava do ankete TUKAJ

Foto: Pixabay

Gre za sistematično vzpostavljeno delovanje ambasadorjev za varnost in nenasilje, ki jih sestavljajo učenci iz 7., 8. in 9. razredov. Na ta način je zagotovljeno neprekinjeno medgeneracijsko delovanje Ambasadorjev.

Mladi ambasadorji so prejeli tudi medalje z sloganom IVK Inštituta za varnostno kulturo: SKUPAJ ZA VAREN SVET. Vsak namreč lahko prispeva k temu, da je okolje in svet, v katerem živimo bolj varno, pri čemer šolska skupnost, katere del so tudi mladi/učenci, ni izjema.

Nosilec projekta VARNA ŠOLA v Sloveniji je IVK Inštitut za varnostno kulturo.

Portal Varensvet.si                                                                          E: info@varensvet.si  

Po pozdravnih nagovorih sta sledili dve predavanji in sicer s področja fizične in spletne varnosti ter šolskih timov za varnost in nasilje, ki sta ga izvedla člana IVK Multidisciplinarnega tima za varnost in nasilje, ki deluje v IVK Inštitutu za varnostno kulturo.

Foto: Varensvet.si

V šolskem letu 2023/24 v Sloveniji poteka projekt VARNA ŠOLA, ki ga izvaja IVK Inštitut za varnostno kulturo in v katero je vključenih 5 osnovnih šol. V projekt je vključena tudi občina Kočevje, ki je celovito pristopila k izvedbi projekta in sicer z vsemi štirimi osnovnimi šolami.

Projekt vsebuje izobraževanje za zaposlene, učence in starše, vzpostavitev  šolskega tima za varnost in nasilje (zaposleni), vzpostavitev  ambasadorjev za varnost in nenasilje (učenci), dan za varnost in varnostno kulturo, konferenco za šolsko varnost idr. Obravnavana področja so predvsem fizična, psihološka in spletna varnost.

Vse organizacije in vzgojno izobraževalni zavodi, ki se zavedajo pomena varnosti in varnostne kulture v svojem okolju na tem področju delujejo odgovorno in se vključujejo v projekte, ki celovito zajemajo problematiko varnosti in nasilja, ter krepijo preventivno delovanje in ozaveščanje o pomenu varnostne kulture. Občina Kočevje je v tem delu v Sloveniji primer dobre prakse, ki jo velja še posebej izpostaviti.

K. K.                                                                                                        Email: info@varensvet.si

Projekt vsebuje izobraževanje za zaposlene, učence in starše, vzpostavitev  šolskega tima za varnost in nasilje (zaposleni), vzpostavitev  ambasadorjev za varnost in nenasilje (učenci), dan za varnost in varnostno kulturo, konferenco za šolsko varnost idr. Obravnavana področja so predvsem fizična, psihološka in spletna varnost.

Vse organizacije in vzgojno izobraževalni zavodi, ki se zavedajo pomena varnosti in varnostne kulture v svojem okolju na tem področju delujejo odgovorno in se vključujejo v projekte, ki celovito zajemajo problematiko varnosti in nasilja, ter krepijo preventivno delovanje in ozaveščanje o pomenu varnostne kulture.

Na Osnovni šoli Kanal je dne, 24. 08. 2023 potekalo izobraževanje za strokovne delavce šole in vrtca.

Na temo psihološke varnosti, ki je zelo pomembno področje v vseh organizacijah ter vzgojno izobraževalnih zavodih je predavanje izvedla Marija Juran Kanellopulos, mag. zakonskih in družinskih študij, prof. ped. in družinska psihoterapevtka ter doktorandka relacijske družinske psihoterapije.

Marija Juran Kanellopulos je sicer tudi vodja IVK Multidisciplinarnega tima za varnost in nasilje, ki deluje znotraj IVK Inštituta za varnostno kulturo.

K. K.                                                                                            Email: info@varensvet.si

Vrtci in šole so prostor, ki bi poleg kritične infrastrukture države moral biti prostor posebnega družbenega pomena. Zakaj? Zato, ker so otroci naše največje bogastvo in ker velik del svojega časa preživijo v njih. Zagotavljanje varnega vzgojnega in učnega okolja je ena izmed temeljnih pravic tako otrok, kot zaposlenih, ki za učinkovito izvajanje izobraževalnega procesa ter prenosa znanja otrokom/mladim, potrebujejo varno delovno okolje.

Kot nevladna organizacija se zavzemamo za varno lokalno okolje, kamor spadajo tudi vzgojno-izobraževalni zavodi.

Varni vrtci in šole z sistematičnim pristopom na področju celovite varnosti pripomorejo k večjemu zadovoljstvu otrok, zaposlenih in nenazadnje staršev.

OBRAVNAVANA PODROČJA:

• izobraževanje zaposlenih in učencev/dijakov;
• splošna varnost območja in okoliša (vandalizem, kriminal, prostorska urejenost, infrastruktura);
• varnost zaposlenih v delovnem okolju;
• varnost in nadzor otrok na igrišču (pristop in izvajanje s strani zaposlenih);
• prometna varnost v okolišu;
• varna hrana in voda;
• okoljska varnost oz. ravnanje z odpadki.

PROJEKT VKLJUČUJE:

• vodstvo vrtca/šole;
• zaposlene;
• starše;
• občane, ki živijo v neposredni bližini vrtca/šole;
• policijo;
• mestno redarstvo;
• organizacije v neposredni bližini vrtca/šole.

Za več informacij pišite na E-naslov: info@varensvet.si   

1. varnostna kultura otrok in mladostnikov;
2. varnostna kultura v domačem okolju;
3. javna/nacionalna varnostna kultura;
4. korporativna varnostna kultura;
5. globalna varnostna kultura

Znake zlorabe lahko prepoznajo predvsem pozorni odrasli, ki imajo stike z zlorabljenim otrokom (nezlorabljajoči člani družine, sorodniki, vzgojitelji/učitelji, varuške itd).

Ob takšnih dogodkih je zelo pomembno, da otroku prisluhnemo, in da smo pozorni na morebitne otrokove spremembe v vedenju, ter verbalnih ali neverbalnih sporočili, s katerimi bi otrok morda sporočal svojo stisko.

Foto: R.T

V letu 2016 smo izvedli projekt VARNA ŠOLA na osnovni šoli Vodmat, letos nadaljujemo s projektom VARNI VRTEC v Vrtcu Galjevica. Tako kot se na osnovni šoli Vodmat zavedajo pomembnosti področja varnosti zaposlenih in otrok, se zavedajo tudi v Vrtcu Galjevica. Pri tem velja izpostaviti njihove primere dobre prakse na tem področju in izjemno skrb in angažiranost vodstva vrtca, kot zaposlenih za visoko stopnjo varnostne kulture v njihovem delovnem okolju.

Foto: IVK (Barbara Novinec, ravnateljica, Vrtec Galjevica, Andrej Kovačič, IVK inštitut)

Stanje in razmere v družbi se prenašajo v vrtce in šole, in od tukaj ponovno v družbo, zato imajo vzgojno-izobraževalne ustanove izjemno pomembno vlogo pri mladih, in za našo skupno prihodnost. Varnostno kulturo je zato pomembno krepiti že pri mladih, za zgled pa smo seveda v prvi vrsti pomembni odrasli, torej starši, strokovni delavci, vzgojitelji, učitelji itd.

Foto: IVK (mag. Marjan Miklavčič)

Zaposleni v vrtcih in šolah so zelo pomemben člen skupnosti, zato je pomembno, da znajo pravočasno prepoznati tveganja za svojo varnost in za varnost otrok. Prav tako pa je v tem procesu pomembno aktivno sodelovanje staršev.

Kot v IVK inštitutu pogosto radi rečemo, se varnost prvo začne pri sebi oz. v nas samih. Ko ne bomo (več) ogrožali sebe in drugih, bo svet lepši in bolj varen za vse. Zato je zelo pomembno, da varen svet gradimo in ustvarjamo skupaj. Pri tem pa nikakor ne smemo pozabiti na naše otroke oz. mlade.

IVK Inštitut in Slovensko združenje za varen svet (Varensvet.si) želita izvesti raziskavo na temo osebne varnosti žensk. Z raziskavo želimo pridobiti podatke o osebni varnosti žensk v Sloveniji, kakšna je njihova varnost in izkušnje z morebitnim fizičnim nasiljem, njihovo zavedanje tovrstne problematike in kaj dejansko ženske in dekleta naredijo v tej smeri, da bi bile čim bolj varne.

Rezultate raziskave bomo primerjali z rezultati, ki jih bomo pridobili tudi iz nekaterih drugih držav, kjer bo raziskava izvedena.

Vljudno vabljene ženske (dekleta +15 let) k izpolnitvi vprašalnika, ki vam bo vzel 1-2 minuti. Vprašalnik je popolnoma anonimen.

Vprašalnik je dostopen na povezavi.

OŠ Martina Krpana Ljubljana

Ambasador, to sem jaz

Ja, prav ste slišali. Jaz kot ambasador. Sem kot obzidje gradu varnosti. Vsi se lahko obrnejo name. Res ne vem, zakaj je na svetu toliko nasilja. Mogoče zaradi vojn, ali pa zaradi česa na televiziji.

No, pustimo zdaj to. Pomembno je, da vam lahko jaz, kot ambasador, pomagam. Nehajte govoriti kletvice in se neprestano pretepati. Težave lahko rešujete tudi na drugačne načine. Raje se pogovorite. Zbližajte se in nihče ne bo imel zlomljenega nosu. Verjemite mi.

Raje vzemite knjigo v roke. Nekaj se boste naučili in pomagalo vam bo tudi za naprej, na primer za srednjo šolo oziroma gimnazijo; dosegli boste vse, kar si boste zadali. V življenju boste srečni, če si izberete pravo pot – pogovor.

Nasilje? Nasilje nikoli ni rešitev, ampak vodi le v več in več nasilja. Uporabite drugačen način.

Pa srečno!

Nejc Firm, 8. a

Ida Muharemović 8.b

Dlan resnice

Vzklik odmeval v temno je noč,

Ljubljanica kazala je svojo premoč.

Krik iz 2. nadstropja

odmeva v tišino,

otrok izgubil je svojo milino.

Žalost, izguba,

grožnja v očeh,

včasih v sobi odmeval je smeh.

Udarec povzročil je padec na tla,

poslednjo željo mama ima,

otrok zapisuje si besedo na dlan,

mamo rešil bi, a je zaman.

Pomoč prišla je,

dlan skriva resnico na plan,

prihaja očetov sodni dan.

Recite nasilju NE,

saj to lahko rešite.

Lea Indihar, 8. b

OŠ Brezovica pri Ljubljani

Mentorica: Andreja Dobnikar

Hodu sm po ulc – posnetek na povezavi

Tim Kuhar, Matic Dolenc in Damjan Miladinovič, 9. A

(NE)NASILJE

Nasilnost ni milost,

ampak je silnost,

je tudi prisilnost

in nemilost …

Je prava nečednost

in taka neolikanost,

da je že prava norost.

»Veselosti«,

»srečnosti«

in varnosti,

pa res ne zavržimo,

saj iz njih lahko veliko iztržimo.

Martin Gubina, 6. b

POEZIJA HAIKU

Varnost je doma,

tam je tvoja družina.

Rada jo imam.

Martin Gubina, 6. b

Kdo se pretepa?

Nasilje ni rešitev.

To naj vsi vedo.

Martin Gubina, 6. b

Midva sva varna.

Begunci niso varni.

To je nesreča.

Martin Gubina, 6. b

VARNOST IN NENASILJE

Preden greš čez cesto,

k babici v mesto

levo, desno poglej

in se lepo nasmej.

Za varnost znaki opozarjajo nas

zato vzkliknimo v en glas:

»Varnost na prvem mestu je!«

To je pridiga za vse.

Saj varnost nas uči,

da pridni moramo biti vsi,

še posebej, ko je prometa veliko

zato naredili bomo piko.

In če o varnosti veliko veš,

veš tudi, da ne smeš,

čez rdečo luč hoditi

in tako za varnost poskrbeti.

Zdaj pa drugi del sledi

poslušajte ga prav vsi!

O nenasilju bomo govorili

in se marsikaj naučili.

Če te udari kdo,

ne reagiraj tako,

ker če ga udariš,

znova vse pokvariš.

Pogovori s psihologinjo sledijo,

in te marsikaj naučijo

če pa še vedno poreden si,

nekaj krepkih ti sledi.

Kdor prebral je pesem to,

naj zaveda se močno,

da mu vedno bo lepo,

če nasilja več ne bo.

Nina Vratnik in Kristina Rožmanec, 6. b

OŠ Vrhovci, Ljubljana

Zgodba o fantu, ki ga je preganjala preteklost

Sprehajal sem se po ulici, ko sem naenkrat zaslišal hlipanje iz sosednje ulice. Zagledal sem drobcenega fantka, ki so ga mulci potiskali sem ter tja. In tako sem se, ko me je pogledal s svojimi objokanimi očmi, spomnil na žalostno zgodbo nekega drugega fanta, Ivka.

Bil je začetek poletnih počitnic in kot vsako drugo leto so me starši poslali na poletni tabor. Bil sem bolj tihe sorte otrok, zato nisem imel veliko prijateljev, a to mi je odgovarjalo.

Na spoznavni večer je k moji mizi prisedel nasmejan fant in na moje presenečenje sva takoj postala prijatelja. Ivko, kakor mu je bilo ime, je cele dneve veslal in tekal okoli, nasmeh pa ni zapustil njegovega obraza. A če sem res pozorno opazoval, sem ob večerih v soju ognja v njegovih očeh zagledal solze.

Nekega dne sem ga vprašal, kaj je razlog za njegov jok. Najprej je bil tiho, potem pa mi je povedal, da je, ko je bil še čisto majhen, njegova mama naredila samomor. Da ve, da ni njegova krivda, a ga kljub temu vse noči, vsa leta ta mamin nenadni odhod preganja.

Ko ti nekdo pove kaj takega, ostaneš brez besed, zato sem ga samo objel. Kljub temu sem ga na koncu počitnic prepričal, da se je pogovoril s strokovnjakom in se spopadel s svojo preteklostjo. Kmalu je Ivkov nasmeh postal pristen.

Fantek iz sosednje ulice pa je še vedno gledal vame, njegove oči so nemo prosile. Pretepačem sem zakričal, naj se poberejo in na moje presenečenje se niso upirali. Pokleknil sem k fantku in mu podal roko.

” Morda takrat, ko povemo zgodbe, ne glede na to, kako hude so, nismo več ujeti v njih. Namesto tega se lahko mi polastimo njih.

”(Ava Dellaria: Ljubezenska pisma mrtvim)”

Avtorica: Neža Zajc, 8. b          Mentorica: Monika Vodeb

OŠ Danile Kumar, Ljubljana

 ČS Posavje, Ljubljana (delavnica)

 Gimnazija Antona Aškerca, Ljubljana

ČS Posavje, Ljubljana (delavnica)

OŠ Milana Šuštaršiča, Ljubljana

 Javni zavod Mladi zmaji – Četrtni mladinski center Bežigrad (delavnica)

OŠ narodnega heroja Maksa Pečarja Črnuče, Ljubljana

PATRIK HRIBAR

ROK ŽVIRC

Javni zavod Mladi zmaji – Četrtni mladinski center Črnuče (delavnica)

OŠ Božidarja Jakca, Ljubljana

Štepanjsko naselje, Ljubljana (delavnica)

OŠ Pohorskega odreda, Slovenska Bistrica

Mentorica: Jana CEDER, 1. d

DANIJEL SKOK

ALINA CAPL

ELDIN BUDIMLIĆ

JOHANA UNUK

LANA GALUN

JURE KAVNIK

MIA VIDMAR

LUCIJA MARTINI

SARA MODIC

NEŽA HOJNIK

TIM ŠPELIČ KOREZ

OŠ VODMAT LJUBLJANA